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    新款捕魚機-語文,想說愛你不容易

    admin

    天空陰霾過後,終究蔚藍;心中迷茫過後,終究擱淺黑暗。
    ——題記

      那時的天幕總是頂著一張惆怅的臉,浮雲渲染上悲傷的釉質,卻還不曾走出新款捕魚機的夢魇。

      半夏錦時,空氣中彌漫著香樟與泥土混合的香氣。坐在窗邊的我望著窗外那黯淡的天空,也許是要下大雨了吧。那時我的心情便如那烏雲翻騰的天空,老師的責備與同學的不理解交織于我的心頭,隱隱作痛。無盡的歎息帶來的是無人理解,等待我不絕于耳的督促聲還有那嚴厲但又充滿失望的目光。

      後來雨從淅淅瀝瀝到大雨滂沱。正值放學,這突如其來的大雨讓我們手足無措。他人在抱怨,而我卻享受冰涼的雨水在身上擊打的感受,整個世界都是大雨滂沱。那個在雨中獨自一人的身影,顯得有些落寞,沮喪時,總會明顯感到孤獨的重量。

      感傷。

      回到家中便躲進被窩中哭泣,那時覺得自己無人理解,就像是一朵花被蹂躏去了花汁,失了神般跌坐在黑暗中,迷惘,彷徨。

      第二天,太陽出奇的大。陽光穿梭于微隙的氣息,變換角度切換與窗口。透明,熾熱,蜿蜒到達每一個所能到達處。我突然想起之前買了荼糜花種子埋于盆中還不曾打理。

      來到陽台發現它已冒出了一個小芽。那麽,在我沒有澆水施肥的情況下,它是如何發芽的呢?隨即我明白,雨水和陽光便是對它最好的灌溉。這小小的芽在太陽下逆著光。它的種子不知承受了多大的壓力才沖出了土壤,尋覓陽光。它的方向便是綻放花瓣。我開始感慨起它的生命力如此之強。我笑了笑,背起書包一如既往地去上學。只是沒了之前那壓抑之感。

      老師依舊對我投著肯定、鼓勵的目光;同學依舊與我手拉手。恍惚之中,我竟看到了那逆著光,小小的看起來若不禁風的荼糜花正在隨風搖曳。幾天過後,再次看到荼糜花之時它已不再是那個小芽,它綻放出了潔白的笑魇。那麽美,那麽頑強,在光線之下竟有些刺痛我的雙眼。

      我驚歎它綻放的豔麗,殊不知它在泥土之中被壓得喘不過氣,但卻只能不停向上勃發,它知曉遙遙無期的前方是黑暗,但它想要告別黎明前的黑暗,迎來破曉。

      荼糜花所教會我的,不僅僅是它那破土而出驚人的力量,亦是在彷徨,迷惘中所含著淚光卻依舊堅強的道理。它那潔白的笑顔就烙印于我心中,在我心中飛揚。

      暮色四合之時,在血紅色的蒼穹之下,白得更耀眼,似乎將你雙眼灼熱。

      荼糜花我一如既往地養,只是心中多了份晴朗。 

    我愛語文!
    看李白詩句:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不複回!”多麽的豪邁流暢,把黃河水排山倒海而來的氣勢和先聲奪人的力量展現在我們的眼前;再如“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,又是多麽的婉轉淒涼,用哲理的語言表達了文人志士報國無門的落魄情態,無怪乎其夢醒後又發出驚天動地的呐喊:“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顔!”
    我愛讀李白的詩文,也深受其影響:不得志的時候,突然一句“天生我材必有用”脫口而出,揚長而去,仿佛又振作得意起來了;炒股被套,到手的利潤沒了還賠上老本,猶如煮熟的鴨子飛了般極度地悔惱,這時又是李白的詩句“千金散盡還複來”安慰我,催我重整旗鼓、再上“戰場”!
    我愛讀《離騷》,“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”,至今激勵我在人生的道路上和知識的海洋裏不斷拼搏。而陸遊的“位卑未敢忘憂國”,使過了五十的我仍然象熱血青年,在網上大聲聲討與鞭鞑日寇日奸,護我釣魚島,難忘南京大屠殺深仇大恨。《詩經》中的“關關睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”、“死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老”,仿佛將我帶回懷春的歲月和海誓山盟的卿卿我我……
    我愛語文,但總是寫不好作文。看人家妙筆生花,落筆灑灑揚揚,上千字一揮而就;而我搜腸刮肚,半天吐不出一個字來,好不容易想出一個“好詞”,要麽詞難達意,要麽離題萬裏。
    我愛語文,但最討嫌文言文,什麽“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,我總分不清楚這裏面的三個“老”字和三個“幼”字有什麽區別,聽老師講或看著注解好象明白了,過段時間自己讀又糊塗了。還有什麽名詞用作狀語,表示方式、狀態、對人的態度、所用的工具、處所、時間和其他關系,什麽實詞用作動詞、動詞的使動用法等等,搞得我昏頭腦脹。比如,沛公曰:“君爲我呼入,吾得兄事之。”,我將其翻譯爲:你幫我把他叫來吧,我得到兄弟的幫助。我將“兄”譯爲名詞“兄弟”,“事”譯爲動詞“做事、幫助”。結果大錯特錯。正確的譯法是:你幫我把他叫來吧,我要象對待兄長一樣地接待他;“兄”作狀語修飾動詞“事”
    ……啊,語文——想說愛你還真不容易。
    “業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”,古人的警語將鞭策新款捕魚機在深奧的語文知識海洋苦苦探索!

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    2001